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    实验幼儿园:空间图形里的小智慧

    2019年04月08日 17:43   来源:    作者:通讯员 沈亚萍

      4月8日,实验幼儿园数学名师工作室的老师们聚集一起,以课例?#34892;?#30340;方式进行数学核心经验第二次研磨与交流。

      此次研讨活动,针对“空间与图形”的数学核心经验,由两位青年教师进行教学活动展示。首先,沈惠芬老师执教了大班数学活动《整理书包》,?#28304;?#29677;幼儿幼小衔?#28216;?#32972;景,结合幼儿的生活实践,通过分辨左右、摆放物品、九宫格游戏,感知理解复合空间方位。

      ?#24188;牛?#27754;益老师展示了大班数学活动《有趣的皮筋》,引导幼儿探索视觉图像造型中的关键点,从找关键点出发,发展幼儿的空间思维,锻炼幼儿的空间表征能力。并进一步引导幼儿将空间表征运用到生活?#26657;?#22914;排列队形。

      两个教学活动案例展示,工作室的老师们根据课例实况进行认真细致的研磨。从目标定位到教具使用,从教师语言提炼到师幼互动回应,从教学内容设计?#20132;方?#36807;渡,进行详细剖析与解读,从而使课例更完善、更精准。

      本次数学名师工作室的研磨活动,通过课例研讨的形式,数学工作室的老师们对数学核心经验“空间与方位”有了明确的理解,能?#34892;?#25552;升老师的数学教学能力,并较好地推动日常数学教学活动的开展与实践。


    编辑?#21495;?#31454;毅
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